Schülerinnen und Schüler mit den Förderschwerpunkten

• Sprache (§4 Absatz 3)
• Emotionale und Soziale Entwicklung (§4 Absatz 4)
• Hören und Kommunikation (§7)
• Sehen (§8)
• Körperliche und motorische Entwicklung (§6)

können im Bildungsgang der allgemeinen Schule, also zielgleich unterrichtet werden.

Für sonderpädagogisch geförderte Schülerinnen und Schüler gelten die Ausbildungs- und Prüfungsordnungen der allgemeinen Schule, soweit die AO-SF nichts anderes bestimmt. (vgl. §21 Absatz 1 AO-SF).

Die Schülerinnen und Schüler erhalten Zeugnisse mit der Bemerkung, dass sie sonderpädagogisch gefördert wurden. In der Linkliste finden Sie nähere Erklärungen für den Bereich Primarstufe sowie die Verwaltungsvorschriften: Formulierungen und Hinweise auf den Zeugnissen.

Auch für die sonderpädagogisch geförderte Schülerinnen und Schüler im Bildungsgang Lernen gelten die Ausbildungs- und Prüfungsordnungen der allgemeinen Schule, soweit die AO-SF nichts anderes bestimmt. (vgl. §21 Absatz 1 AO-SF).

Die Unterrichtsfächer und Stundentafeln richten sich für diese Schüler nach denen der Grund- bzw. Hauptschule.

Die Leistungsbewertung erfolgt aber auf Grundlage der im Förderplan festgelegten Lernziele (vgl §32 AO-SF).

Nach § 32 Absatz 2 kann die Schulkonferenz beschließen, dass ab Klasse 4 oder ab einer höheren Klasse die Bewertung einzelner Leistungen von Schülerinnen und Schülern zusätzlich mit Noten möglich ist. Dies setzt voraus, dass die Leistung den Anforderungen der jeweils vorhergehenden Jahrgangsstufe der Grundschule oder der Hauptschule entspricht. Dieser Maßstab ist kenntlich zu machen.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten in den Klassen 1 und 2 jeweils zum Ende des Schuljahres und ab Klasse 3 zum Schulhalbjahr und zum Endes des Schuljahres ein Zeugnis.

Für die Bemerkungen auf den Zeugnissen gelten die Anlagen 1 und 2 aus der Linkliste.

Schülerinnen und Schüler im Bildungsgang Lernen können zwei verschiedene Schulabschlüsse erreichen. Den Abschluss des Bildungsgangs Lernen und ein dem Hauptschulabschluss (nach Klasse 9) gleichwertiger Abschluss.

Der Unterricht für sonderpädagogisch geförderte Schülerinnen und Schüler im Bildungsgang geistige Entwicklung fördert Kompetenzen in den Entwicklungsbereichen Motorik, Wahrnehmung, Kognition, Sozialisation und Kommunikation. (vgl. § 38AO-SF).

Gemäß § 40 AO-SF werden die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Bildungsgang Geistige Entwicklung ohne Notenstufen auf der Grundlage der im Förderplan festgelegten Ziele beschrieben. Die Leistungsbewertung erstreckt sich auf die Ergebnisse des Lernens sowie die individuellen Anstrengungen und Lernfortschritte. Gemäß § 41 Abs. 2 AO-SF erhalten die Schülerinnen und Schüler am Ende jedes Schuljahres ein Zeugnis.

Für die Bemerkungen auf den Zeugnissen der Primarstufe gelten die Vorgaben aus der Linkliste.

Gemäß § 9 Abs. 1 Satz 2 AO-SF dauert der Bildungsgang im Förderschwerpunkt GG 11 Jahre. Die Schülerin oder der Schüler erhält am Ende der Schulbesuchszeit ein Abschlusszeugnis, dass die erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bescheinigt. (§ 40 Absatz 3 AO-SF)