Die Tageseinrichtung für Kinder Bendahler Straße 71 ist eine 5-gruppige Einrichtung und liegt zwischen den Wuppertaler Stadtteilen Elberfeld und Barmen.

Die Einrichtung liegt inmitten eines Wohngebietes und grenzt an zwei größere Waldstücke, so können wir den Kindern außerdem ermöglichen durch Waldspaziergänge und Spielplatzbesuche ihre Umgebung näher kennen zu lernen.

Auch in der Einrichtung steht den Kindern in unseren klaren und interessanten Lern- und Erfahrungslandschaften viel freier Raum zum forschen und experimentieren zur Verfügung. So können alle Kinder in ihren Identitäten gestärkt werden.

Betreuungsplätze und Räumlichkeiten

Pädagogische Schwerpunkte und Besonderheiten

Innerhalb des situationsbezogene Ansatzes als Grundlage der pädagogischen Arbeit gestalten wir das Leben in unserer Einrichtung partizipativ und teiloffen. Die folgenden Bildungsbereiche sind uns dabei besonders wichtig:

Bewegung

Ein wichtiger Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist die Bewegung in allen Alltagssituationen. Wir gestalten eine inspirative Umgebung, die die Kinder neugierig macht neue Bewegungserfahrungen zu sammeln.

Im Bewegungsraum unserer Einrichtung stehen allen Kindern verschiedene Spielgeräte zur Verfügung. Die vorbereitete Umgebung lädt zu vielfältigen Bewegungsversuchen ein. Die Kinder setzen ihre eigenen Spielideen mit großen Bausteinen, Reifen, Seilen, Decken oder Bällen um.

Des Weiteren warten Roller und Laufräder im Bewegungsraum und im breiten Flur darauf ausprobiert zu werden.

Musisch-ästhetische Bildung

Der musisch-ästhetische Bildungsbereich ermöglicht vielfältige Sinneserfahrungen und Ausdrucksformen für die Kinder. Alle Bildungsbereiche werden angesprochen, wie zum Beispiel das Freispiel, jede Form des Gestaltens, Musik, Tanz, Bewegung, Rollenspiel und Singen.

In den Gruppen besteht die Möglichkeit gestalterisch tätig zu werden. Dazu bieten wir den Kindern eine große Auswahl an vielfältigen Materialien in verschiedenen Stärken, Farben und Größen an.

Auch haben wir mit den Kindern zusammen einen Raum gestaltet, in dem verschiedene Klanginstrumente vorhanden sind. Mit diesen Instrumenten können die Kinder jederzeit hantieren und verschiedene Geräusche und Klänge erzeugen.

Partizipation

In der pädagogischen Arbeit in unserer Einrichtung bestimmen die Kinder selbst über Raum, Zeit, Spielpartner und Beschäftigung. In den Morgenkreisen tauschen sich die Kinder über die eigenen Wünsche und über das was sie an dem Tag machen wollen aus.

Im Tagesgeschehen übernehmen sie Verantwortung in verschiedenen Bereichen, wie zum Beispiel bei der selbstständigen Frühstücks- und Mittagessenorganisation oder bei der Vorbereitung eines Stuhl- oder Sitzkreises.

Die Kinder in unserer Einrichtung haben ein hohes Maß an Mitspracherecht in der Gestaltung der Räume. Bei veränderten Bedürfnissen der Kinder werden die Räume gemeinsam umfunktioniert.