In unserer Einrichtung können maximal folgende Anzahl von Betreuungsplätzen zur Verfügung gestellt werden:

Wir können grundsätzlich Kinder ab 2 Jahren betreuen.

Unsere Einrichtung erstreckt sich über zwei Ebenen. Jede unserer Gruppen verfügt über einen Gruppen- sowie über einen Nebenraum. Im Rahmen der Teilöffnung sind die Gruppen in Bildungsbereiche aufgeteilt und mit entsprechenden Materialien ausgestattet. Die Kinder haben die Möglichkeit den Raum in seiner Gesamtheit zu nutzen.

Ein weiterer Differenzierungsraum wird im Vormittagsbereich für unterschiedliche Aktionen genutzt. Zudem können die Kinder den Raum selbstständig nutzen. Auch bekommen die Kinder hier in der Mittagszeit die Möglichkeit einen Mittagschlaf zu machen.

Jede Gruppe verfügt über eine Tür, durch die man auf das Außengelände gelangen kann. Das Außengelände besteht aus zwei Ebenen, einem gepflasterten Bereich zum Fußball spielen, Spielfahrzeuge fahre und malen mit Kreide, sowie einem Bereich mit Sandkästen, Holzhäuschen, Kletterturm und Nestschaukel. Im Rahmen verschiedener Projekte wird unser Außengelände immer wieder neugestaltet.

Sprache ist nicht losgelöst vom pädagogischen Alltag zu betrachten, weshalb alle Bildungsbereiche im Rahmen einer alltagsintegrierten Sprachbildung zu sehen sind.

Wir orientieren uns dabei an der Lebenserfahrung, den Ressourcen und den Interessen der Kinder und berücksichtigen die individuelle Situation der Familien. Unser Ziel ist es, alle Kinder der Einrichtung zu erreichen. Wir suchen und schaffen vielfältige Sprachanlässe, zum Beispiel wird während der Mahlzeiten rege kommuniziert, im Spiel mit den einzelnen Kindern oder in der Gesamtgruppe gesprochen und erklärt oder es werden gemeinsam Bilderbücher betrachtet und darüber gesprochen.

In einer Zeit wo Spielaktivitäten der Kinder immer mehr im häuslichen Bereich stattfinden, unterstützt durch Computer und Fernsehen ist es umso wichtiger eine Alternative zu bieten.

Wir möchten den Kindern die Möglichkeit geben, die Tageseinrichtung als Bewegungsraum zu nutzen. Hier können sie Bewegungserfahrungen sammeln, Bewegungsspiele kreieren und ihren natürlichen Bewegungsbedürfnis nachkommen. 

Im Wechsel stehen den Kindern verschiedene Fahrzeuge, Pedalos und Rollbretter zur Verfügung. Der Bewegungsraum und das Außengelände bieten viele Bewegungsmöglichkeiten, die nach Belieben von den Kindern genutzt werden können.

Unsere Tageseinrichtung ist ein Lernort für demokratisches Handeln. Die Kinder erfahren im Kita-Alltag verschiedene Partizipationsmöglichkeiten, wobei wir zwischen Selbstbestimmung- und Mitbestimmungsrechte unterscheiden.

Zum Beispiel können die Kinder Themen für Projekte, Ausflüge oder Feste auswählen und gestalten oder aber bei der Gestaltung und Nutzung von Räumen mitentscheiden. 

Außerdem können die Kinder in unserer Einrichtung Beschwerden, Kritik oder Vorschläge jederzeit im direkt Kontakt mit den Erzieher*innen oder in einem Gesprächskreis äußern.