Derzeit stehen folgende Betreuungsplätze zur Verfügung:

Wir betreuen Kinder ab dem 1. Lebensjahr.

Die Tageseinrichtung für Kinder Kleestraße ist ein zweistöckiges Gebäude. Auf jeder Etage befinden sich 3 Gruppenräume mit je einem Nebenraum und zwei weiteren Differenzierungsräumen.

Jede Gruppe verfügt über einen großen, hellen Gruppenraum mit verschiedenen Spiel- und Beschäftigungsmöglichkeiten, sowie Materialien, welche die Kinder zum Tätigwerden einladen.

Durch die Neben- und Differenzierungsräume stehen den Kindern zahlreiche Möglichkeiten z.B. in Form eines Ateliers, einer Baulandschaft, einem Rollenspielbereich, einem Musikzimmer und einer gemütlichen Rückzugsmöglichkeit zur Verfügung. Darüber hinaus haben wir einen großen Mehrzweckraum im Erdgeschoss sowie eine Begegnungsstätte für Kinder und Eltern im Obergeschoss.

Sowohl die Gruppen im Erdgeschoss als auch die Gruppen im Obergeschoss haben einen direkten Zugang zu unserem großzügigen Außengelände.

Der situationsbezogene Ansatz ist Grundlage der pädagogischen Arbeit unserer Einrichtung. Die folgenden drei Bildungsbereiche sind uns besonders wichtig:

In der Bewegung und durch Wahrnehmung setzt sich das Kind mit seinem Körper sowie seiner Umwelt auseinander, knüpft soziale Kontakte und lernt Selbständigkeit und Selbstvertrauen. Wir eröffnen vielfältige Bewegungsspielräume für Kinder jeder Entwicklungsstufe, nutzen ihre natürliche Bewegungsfreude und unterstützen motorische Fähigkeiten.

Die ganzheitliche Bildung von Wahrnehmung und Bewegung fördern wir beispielsweise durch Aufenthalte im Wald, auf Spielplätzen und auf dem Außengelände. 

Soziale-Emotionale Kompetenz und eine starke Persönlichkeit ermöglichen es Kindern selbstbewusst, offen, neugierig und mit Interesse zu lernen und ihren Platz in der Gesellschaft einzunehmen. Wir begleiten die Kinder während des Kindergartenalltages bei der Entwicklung zu selbstsicheren Persönlichkeiten, die ihre eigenen Stärken kennen, soziale Kompetenzen besitzen und konfliktfähig sind.

Kommunikation ist ein zentrales Mittel, um zu sich und in Beziehungen zur Umwelt zu treten. Sprache ist eng verknüpft mit der geistigen, körperlichen und emotionalen Entwicklung und braucht sprachliche Vorbilder sowie die Bereitschaft des Erwachsenen zur Kommunikation mit dem Kind.

Durch die gezielte Gestaltung von Alltagssituationen und Angeboten wie z.B. Bilderbuchbetrachtungen, Reime und Fingerspiele, musisch-ästhetische Aktionen findet bei uns Sprachförderung überall und jederzeit statt.

Mütter und Väter laden wir herzlich ein, sich in die Arbeit der Einrichtung einzubringen. Die Eltern wirken zum Beispiel aktiv bei der Planung und Durchführung von Festen mit, backen Plätzchen mit den Kindern und lesen Bilderbücher und Geschichten vor.

Bei Elternnachmittagen und in Elterngesprächen werden die Eltern über aktuelle Themen in der pädagogischen Arbeit, über Aktivitäten und Veränderungen informiert.