In unserer Einrichtung stehen folgende Betreuungsplätze zur Verfügung:

Wir betreuen Kinder ab dem 2. Lebensjahr

Die Räume unserer Einrichtung sind über zwei Etagen verteilt und bieten ein großzügiges Platzangebot. 

Jede Gruppe verfügt über einen eigenen Gruppenraum. Die Spiel- und Lernbereiche sind unterschiedlich gestaltet und ausgestattet, zum Beispiel als Kreativbereich, Bau- und Konstruktionsbereich, Leseecke oder Rollenspielbereich.

Zudem verfügt jede Gruppe über einen oder mehrere Nebenräume, die im Rahmen der Teilöffnung unserer Einrichtung vormittags von allen Kindern genutzt werden können. Diese sind zu verschiedenen Schwerpunktthemen gestaltet. Zum Beispiel gibt es Bewegungsräume mit Bewegungsbaustellen aus Schaumstoff sowie Podesten und Matten, Räume zum Rollenspiel und einen Raum zur Sinneserfahrung.

Darüber hinaus steht den Kindern ein großer Turnraum mit Sprossenwand, Kletternetz und vielen Matten zur Verfügung. Aber auch der Flur bietet umfassende Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten durch Hüpfpferde, Rollbretter, Laufräder und vieles mehr. 

Auch das Außengelände ist sehr großzügig und erstreckt sich über zwei Ebenen. Es bietet vielfältige und abwechslungsreiche Bewegungsmöglichkeiten.

Der situationsbezogene Ansatz ist Grundlage der pädagogischen Arbeit unserer Einrichtung. Die folgenden drei Bildungsbereiche sind uns besonders wichtig:

Ein besonderer Schwerpunkt in unserer pädagogischen Arbeit ist der Bildungsbereich Bewegung. 

Durch das besondere Raumkonzept in drei Gruppen ohne Tische und Stühle
bietet der Gruppenraum den Kindern die Möglichkeit, ihrem großen Bedürfnis nach Bewegung nachzukommen. Die Kinder erlangen so vielfältige und wichtige Kenntnisse über Grenzen und Gefahren im Alltag.

Neben den Bewegungsmöglichkeiten auf dem Außengelände bekommen die Kinder immer wieder neue Bewegungsanregungen durch den nahegelegenen Wald, die Kletterbäume und Spielplätze.

Das unmittelbare Erleben von Natur und Umwelterfahrungen ist für viele Kinder heute nicht mehr selbstverständlich. Uns ist es wichtig, dass die Kinder ihre Natur und Umwelt bewusster wahrnehmen und lernen, diese zu schützen.

Durch regelmäßige Spaziergänge erleben die Kinder unmittelbar Natur und Umwelt. Einfache Naturmaterialien wie Steine, Äste, Zapfen, Eicheln stoßen immer wieder auf großes Interesse bei den Kindern. Auch Naturräume wie Erdmulden und Lichtungen regen die Fantasie der Kinder an. Alles ist in
unmittelbarer Umgebung zu finden. Des Weiteren lernen die Kinder den Müll zu trennen und bei der Picobello- Aktion der Stadt Wuppertal in regelmäßigen Abständen für die Säuberung unseres Waldstückchens verantwortlich zu sein.

Die Alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit und findet beim alltäglichen Handeln der Kinder statt.

Die Erzieher*innen sind dabei ein wichtiges Sprachvorbild. Wir regen Kinder an, sämtliches "Tun" sprachlich zu begleiten, zum Beispiel bei der Frühstücks- und Mittagssituation, beim Wickeln, beim Rollenspiel, im Kreativbereich, insbesondere bei Bilderbuchbetrachtungen, im Dialog mit den Kindern und Erzieher*innen und vielem mehr. In den Morgen- und Spielkreisen oder Kinderkonferenzen erzählen die Kinder von Erlebnissen und Ereignissen. Fragen, Wünsche und Themen aus den Alltagssituationen der Kinder werden ausgiebig besprochen.

Bei Elternabenden und in Elterngesprächen werden die Eltern über aktuelle Themen in der pädagogischen Arbeit, über Aktivitäten und Veränderungen informiert. Hierbei wirkt der Elternbeirat aktiv mit.

Mütter und Väter werden eingeladen, sich in die Arbeit der Einrichtung
einzubringen. So wirken sie insbesondere bei der Gestaltung von Festen mit. Die Eltern bringen Ideen und Vorschläge ein und übernehmen eigenständig Bereiche. In der Adventszeit unterstützen die Eltern beispielsweise indem sie in den Gruppen Plätzchen backen. Auch werden gerne Ausflüge der Gruppen von Eltern begleitet.