In unserer Einrichtung stehen folgende Betreuungsplätze zur Verfügung:

Wir betreuen Kinder ab dem 1. Lebensjahr.

Unsere Tageseinrichtung ist einer der drei Wuppertaler Modelleinrichtungen, die nach ökologischen Gesichtspunkten geplant und verwirklicht wurde. Das Dach der Einrichtung wurde bepflanzt und die Glasdächer der Wintergärten lassen viel Licht und Sonne herein.

Jede unserer Gruppen verfügt über einen Gruppen- sowie einen Nebenraum. Diese werden zum Beispiel als Atelier, Entspannungsraum, Rollenspielraum, Naturbauraum und Konstruktionsraum genutzt. Darüber hinaus steht den Kindern ein Mehrzweckraum, der momentan als Kinderrestaurant mit Bücherei gestaltet ist, sowie  ein Bewegungsraum und ein großes Forum mit Kamin zur Verfügung.

Auch über ein vielseitig gestaltetes Außengelände verfügt unsere Einrichtung.

Alle unsere Räume bieten den Kindern vielfältige Möglichkeiten der Entwicklung und Entfaltung und stehen den Kindern nach Bedarf und Absprache den ganzen Tag zur Verfügung. Unsere Räume werden von den Kindern mit- und regelmäßig umgestaltet.

Der situationsbezogene Ansatz ist Grundlage der pädagogischen Arbeit unserer Einrichtung. Die folgenden drei Bildungsbereiche sind uns besonders wichtig:

Die alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Die Sprache entwickelt sich in vielen Alltagssituationen, die von uns bewusst sprachlich begleitet werden.

Zum Beispiel werden in gemeinsamen Gesprächskreisen Unterhaltungen zu unterschiedlichen Themen geführt. Auch Rollenspiele, zu denen die Kinder in besonders gestalteten Bereiche in verschiedene Rollen schlüpfen, regen die Kinder zum Sprechen an und tragen zur Erweiterung des Wortschatzes bei. Auch werden Alltagssituationen, wie das Essen oder das Wickeln, sprachlich von den Erzieher*innen begleitet.

Kindern wird bei uns die Möglichkeit gegeben, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Konflikte selbstständig und gewaltfrei zu lösen und das Zusammenleben selbstständig zu gestalten. Sie erfahren, dass ihre Gefühle und Meinungen wichtig, sie ein Teil einer Gemeinschaft sind und Verantwortung für sich und andere übernehmen. Dies beginnt schon bei den Patenschaften für die neuen Kinder. Die Älteren begleiten und übernehmen ein Stück Verantwortung, wie zum Beispiel das Begleiten beim Frühstück oder Hilfestellung beim An- und Ausziehen.

Zudem begegnen sich verschiedene Menschen und Kulturen in unserer Einrichtung und die Kinder haben die Chance, diese kennenzulernen. Sprache, Religion und verschiedene Formen der Familien, unterschiedliche Interessen und Bedürfnisse der Familien nehmen die Kinder wahr.

Ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist die Bewegung in allen Alltagssituationen. Wir haben die Räume der Einrichtung mit einem hohen Aufforderungscharakter zur Bewegung gestaltet, da viele unserer Kinder ein großes Bedürfnis an Bewegung haben. 

Unser Außengelände lädt durch unterschiedliche Bodenbeschaffenheit wie zum Beispiel Wiese, Sand, dicke Steine, kleine Schrägen, ebenfalls zur Bewegung ein. Das Waldgebiet Osterholz wird regelmäßig für Spaziergänge und unterschiedliche Aktionen im und um den Wald herum als beliebtes Ausflugsziel besucht.

Die Eltern sind unsere Partner in der Begleitung des Bildungsprozesses. Es gibt einen kontinuierlichen Austausch über die Entwicklung des Kindes.

Um die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und den pädagogischen Fachkräften zu fördern, wird einmal im Jahr unser Elternbeirat gewählt. Die gewählten Eltern setzen sich zu bestimmten Aktionen und Themen, nach Absprache mit der Einrichtung, zusammen und kümmern sich gemeinsam um die Organisation und Durchführung von Angeboten sowie Aktionen.

Darüber hinaus werden die Eltern über die Arbeit in unserer Einrichtung über viele Aushänge informiert. Auch geben wir den Eltern die Möglichkeit sich an verschiedenen Aktionen im Haus zu beteiligen, zum Beispiel bei gemeinsamen Bastel- oder Backnachmittagen.